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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: MJDupuis activité UA1 T3, Ress 2 Caractéristiques de chaque principe (application/déclarative) C Hors classe Réflexion personnelle Comment j'applique ces principes dans mon travail ou stage envoi Courriel, Ress 1 Interventions selon les différents contextes (activation/déclarative) I/P OA 4 Utiliser des interventions démocratiques directes et indirectes, Ress 3 Caractéristiques de l'intervention (application/procédurale et conditionnelle) c Tableau des caractéristiques Mises en situation, Ress 2 Distinguer les interventions directes des interventions indirectes (élaboration/déclarative) C Texte "les interventions directes et indirectes" et Vidéo CCDMD les enfants en services de garde, Ress 4 Définir son style d'intervention (intégration/procédurale et déclarative) c Questionnaire "quel est mon style" Observations de ses interventions Évaluation sommative 10 % Déterminer son style d'intervention, Ress 1 Distinguer 3 styles (activation/déclarative) I/P OA 3 Expliquer les styles d'intervention, Ress 2 Distinguer les interventions directes des interventions indirectes (élaboration/déclarative) I/P OA 4 Utiliser des interventions démocratiques directes et indirectes, Ressource 0 mes connaissances du programme éducatif C PRÉTEST Netquiz, Ress 3 Caractéristiques de l'intervention (application/procédurale et conditionnelle) I/P OA 3 Expliquer les styles d'intervention, Ress 3 Compléter le tableau du programme éducatif (organisation/déclarative) C Tableau MFA Site Internet LÉA exercice, UA 1 S'approprier le contenu du programme éducatif 9 heures C OA 1 Expliquer les 5 principes de base, Ress 2 Présentation de chaque style (activation/déclarative) C Présentation PPT, Ress 3 Compléter le tableau du programme éducatif (organisation/déclarative) I/P OA 2 Décrire les 3 composantes du programme éducatif, Ress 2 Caractéristiques de chaque principe (application/déclarative) i/P OA 1 Expliquer les 5 principes de base, UA 1 S'approprier le contenu du programme éducatif 9 heures C OA 5 Appliquer les 5 principes de bases dans les 3 composantes du programme éducatif, Ress 1 Interventions selon les différents contextes (activation/déclarative) C Nommer des interventions vécues en stage en considérant toutes les composantes, Ress 2 Présentation de chaque style (activation/déclarative) C Marionnettes des styles, Ress 1 Présentation des composantes du programme éducatif (élaboration/déclarative) C Textes Aide mémoire format PDF (LÉA et Typo 3), Ress 4 Référence Site Internet C Accueillir la petite enfance MFA, Ress 3 Intégration des principes et composantes (procéduralisation/procédurale et conditionnelle) I/P OA 5 Appliquer les 5 principes de bases dans les 3 composantes du programme éducatif