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Este Cmap, tiene información relacionada con: ESQUEMA DISEÑOS, OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES, Utilización de las TICS en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) perteneciente al ciclo de Educación Primaria. De esta forma, establecemos unos objetivos OBJETIVOS, Utilización de las TICS en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) perteneciente al ciclo de Educación Primaria. Encontramos una necesidad a investigar PROBLEMA ENCONTRADO, Utilización de las TICS en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) perteneciente al ciclo de Educación Primaria. Para ello planteamos una hipótesis HIPÓTESIS, CORRELACIONAL Buscando observar la relación existente entre las diferentes variables., PROBLEMA ENCONTRADO La realización de este proyecto se justifica a través de la necesidad existente del desarrollo individual de todas las personas, tengan las características que tengan. Se analizará por tanto, de manera pormenorizada la situación de todas las aplicaciones existentes en el mercado que sean ideales para las personas con TEA, tratando de reflejar cuales son los beneficios obtenidos tanto por el profesorado, como por el alumnado., Utilización de las TICS en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) perteneciente al ciclo de Educación Primaria. Para finalizar, establecemos las preguntas de nuestra investigación - ¿Cuáles son las debilidades y fortalezas del uso y de la aplicación de las TICs en Educación Primaria en alumnos con TEA? - ¿Cuál es el grado de sarisfacción a través del uso de las TICs en alumnos con TEA en la localidad de Lorca? - ¿Existe diferenciación entre el uso de metofologías tradicionales o metodologías con TICs en el grado de consecución de objetivos? - ¿Son mayores las ventajas existentes con respecto a la utilización de las TICs con niños en la etapa de Educación Primaria con TEA que los inconvenientes?, Utilización de las TICS en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) perteneciente al ciclo de Educación Primaria. Nuestro tipo de estudio será CORRELACIONAL, Las ventajas de la utilización de las TICs con alumnado con TEA en Educación Primaria serán mayores que los inconvenientes. ???? El grado de consecución de objetivos será más alto a través del uso de las TICs y con el uso de metodologías enseñanza- aprendizaje., - Averiguar ventajas e inconvenientes de la utilización de las TICs en niños de Educación Primaria con TEA. - Conocer los objetivos alcanzados por el alumnado con TEA de Educación Primaria con el uso de las TICs y con el uso de metodologías de enseñanza-aprendizaje. OBJETIVOS ESPECÍFICOS, Utilización de las TICS en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) perteneciente al ciclo de Educación Primaria. A través de la utilización de un PARAGIGMA POSITIVISTA