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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 1, de acuerdo a CESAR COLL (en Díaz Barriga 2006) Y SU CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS EDUCATIVOS VARIOS AUTORES COMO:, LAS FILOSOFÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DE LAS PRIMERA DÉCADAS LAS CONSIDERA INAPROPIADAS Y ENCICLOPEDISTAS, de acuerdo a JOHN DEWEY (en Díaz Barriga 2006) CONSIDERA LAS ESCUELA COMO UNA INSTITUCIÓN SOCIAL, LA ENSEÑANZA REFLEXIVA ANTE UNA SITUACION DIDÁCTICA EN EL AULA, EL PENSAMIENTO REFLEXIVO COMO FUNCION PRINCIPAL DE LA INTELIGENCIA, PORQUE DEBEN CREARSE AMBIENTES DE APRENDIZAJE DONDE EL DOCENTE DEBE COMPRENDER TODO DESDE EL INTERIOR, de acuerdo a JOHN DEWEY (en Díaz Barriga 2006) DESARROLLA UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE EXPERENCIAL, EL ARTE DE LA BUENA TUTORÍA DONDE AFIRMA, UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE EXPERENCIAL CON 4 PRINCIPIOS QUE SON:, FUERZAS FORMATIVAS PARA PARTICIPAR EN LA CULTURA, AFIRMA QUE EL PROFESIONAL DEFINE LA PROBLEMÁTICA DESDE SU PROPIA CONSTRUCCIÓN, UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE EXPERENCIAL CONOCIDO COMO EL ENFOQUE DE APRENDER A APRENDER, EL APRENDER HACIENDO DONDE AFIRMA, LA ENSEÑANZA REFLEXIVA EL ALUMNO SELECCIONA DESCRIBE ANALIZA VALORA Y RECONSTRUYE, LA ESCUELA EXPERENCIAL O ESCUELA LABORATORIO, EL AULA COMO CONTEXTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Y TAMBIÉN PROPONE EL TRIÁNGULO INTERACTIVO, LAS ESCUELA COMO UNA INSTITUCIÓN SOCIAL DONDE PUEDE DESARROLLARSE UNA VIDA COMUNITARIA, CAPITULO 1: PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA. SON CONCEPTOS Y PRINCIPIOS EDUCATIVOS, LA IMPORTANCIA DE EN Y PARA LA PRÁCTICA DONDE ENFATIZA EL ARTE DE LA BUENA TUTORÍA