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Este Cmap, tiene información relacionada con: 5. mas del dialogo, aprendizaje del más del diálogo Cómo trabajarla? Empezar con LA ESCUCHA. Es la base del diálogo. Implica postponer la réplica. Deberíamos sustituir el "vamos a hablar" por el "vamos a escuchar"., aprendizaje del más del diálogo otros aprendizajes * Es apendizaje central, es la rama de la que brotan todos los aprendizajes que ne- cesitan el acuerdo: diplomacia, mediación, arbitraje, trabajo en equipo, convivencia..., aprendizaje del más del diálogo implica Principios a los que compromete: 1. Autenticidad y no arbitrariedad: enfrentarnos a nuestra verdad en diálogo con nuestra conciencia para no hacer ni hacernos trampas y para contribuir con nuestros argumentos a un diálogo no arbritrario, auténtico y riguroso. Hacerlo o no depende de nuestra propia libertad. 2. Derechos humanos y no violencia. El diálogo es compromiso con el respeto a los derechos humanos y con la renuncia y oposición a métodos violentos y de imposición. La pregunta está en si en mis conflictos y desacuerdos busco establecer mi verdad o encontrar una verdad compartida 3. Pluralismo y no exclusión. Nuestra realidad es plural porque somos incapaces de demostrar la existencia de una única verdad. El diálogo es el compromiso con buscar lo que nos une, no elimina la diferencia, busca incluir los diferentes puntos de vista. Permite encontrar el consenso pero no quiere decir eliminar lo diferente. Se basa en la libertad, elegir mi verdad y en la sabiduría para aceptar lo diferente, y aprender de él. 4. Igualdad y no autoritarismo: El diálogo requiere condiciones de igualdad, es decir, reglas de aceptación común. Si no existen estamos ante una imposición autoritaria, que se aprovecha de la ventaja del poder. Hay que distinguir la autoridad, que se ejerce desde unas normas comunes, con el autoritarismo, aprendizaje del más del diálogo qué es? Eimología: A través de la palabra, del entendimiento * menos del diálogo: metodología, comunicación entre dos o más interlocutores basada en el intercambio de la palabra y excluye el uso de medios no éticos * el más del diálogo: proceso de discernimiento compartido de emociones y razones de consenso o disenso para buscar el mejor servicio a la verdad, con el uso exclusivo de la palabra. Compromete personal y vitalmente, Eimología: A través de la palabra, del entendimiento * menos del diálogo: metodología, comunicación entre dos o más interlocutores basada en el intercambio de la palabra y excluye el uso de medios no éticos * el más del diálogo: proceso de discernimiento compartido de emociones y razones de consenso o disenso para buscar el mejor servicio a la verdad, con el uso exclusivo de la palabra. Compromete personal y vitalmente presupuestos y relación con los aprendizajes básicos 1. Busca ensanchar la propia verdad. Conecta con la Limitación al aceptar que nuestras perspectivas son siempres incompletas 2. Se asienta, al menos al 50%, en la escucha. Conecta el agradecimiento al necesitar tomar conciencia de que los otros tienen algo valioso e interesante que comunicarnos y presdisponerse a identificar lo positivo o coincidente 3. Conlleva honestidad con uno mismo. Conecta con la escucha de la conciencia, ser honesto con uno mismo, no hacerse trampas, se necesita un diálogo interior a nivel profundo 4. Es depósito de confianza en el otro. Conecta con la dignidad humana, creer que el otro tiene algo valioso para aportar y que se puede encontrar un entendimiento, para ello es imprescindible confiar en lo mejor del ser humano y crear las condiciones para que se den. El diálogo crea un clima que permite que lo improbable sea posible. Es herramienta de la esperanza., aprendizaje del más del diálogo competencias que necesita 1. Saber escucharse. Entenderse a uno mismo 2. Saber escuchar: entenderle al otro 3. Saber expresarse: Hacerme entender por el otro 4. Saber entenderse o cooperar: entendernos mutuamente, 1. Exponer si juzgar 2. Escuchar sin contradecir, discutir o replicar 3. Preguntar para entender, sin contradecir, discutir ni replicar 4. Destacar lo positivo 5. Unir lo mejor con lo mejor cómo trabajarlo Primer turno: Exponer sin juzgar (regla 1) y escuchar sin replicar (regla 2) Segundo turno: Preguntar para entender, sin contradecir o replicar (regla 3) Tercer turno: destacar lo positivo (regla 4) El acta: Unir lo mejor con lo mejor (regla 5), aprendizaje del más del diálogo Por qué es importante? * Es determinante para la convivencia integrada e integradora * Tiene que ver con el desarrollo personal del ser humano, de sus relaciones, cooperación, resolución de conflictos, etc. * Representa asumir un compromiso de autenticidad perso- nal. Un diálogo honesto con los otros implica primero un dialogo honesto con uno mismo * Encuentra o crea condiciones en las que los distintos intereses son tenidos en cuenta, reconoce al otro como interlocutor válido. es alternativa a la exclusión. * Tiene efectos preventivos, de desbloqueo y reparación * Capacidad transformadora de situaciones de violencia, injus- ticia y desigualdad, Empezar con LA ESCUCHA. Es la base del diálogo. Implica postponer la réplica. Deberíamos sustituir el "vamos a hablar" por el "vamos a escuchar". reglas de oro 1. Exponer si juzgar 2. Escuchar sin contradecir, discutir o replicar 3. Preguntar para entender, sin contradecir, discutir ni replicar 4. Destacar lo positivo 5. Unir lo mejor con lo mejor, aprendizaje del más del diálogo responde a las preguntas * Cómo busco la verdad? Cómo me escucho? Me detengo a entender? * Dónde se resuelven los conflictos, en el exterior o también en mi interior? * En qué no tengo toda la razón? Diferencio entre hechos y personas? * Cómo escucho a los otros? pregunto o extraigo conclusiones * Me fijo en las demandas explícitas (posicionamientos) y en sus demandas ocultas (intereses)? * Identifico lo positivo y coincidente o lo negativo y no coincidente? * Cómo me hago entender? Explico mi razonamiento o me encierro en mi posición? * Busco el entendimiento? Me pregunto que podemos hacer juntos?, Para vivir a fondo el diálogo hay que dialogar, hay que desarrollar una sensibilidad que nos afecta interiormente, y para poder promoverla en otros hay que empezar por uno mismo. Recomendaciones para una mayor experimentación Otros ejercicios de la propuesta IZAN, aprendizaje del más del diálogo Cómo trabajarla? Para vivir a fondo el diálogo hay que dialogar, hay que desarrollar una sensibilidad que nos afecta interiormente, y para poder promoverla en otros hay que empezar por uno mismo., Empezar con LA ESCUCHA. Es la base del diálogo. Implica postponer la réplica. Deberíamos sustituir el "vamos a hablar" por el "vamos a escuchar". comprobación Recordad un conflicto fuerte en el que estemos o hayamos estado involucrados. ¿soy capaz de definir lo que hay de positivo, interesante o coincidente en la posición más con- traria a la mía? tiene que ser significativo, que nos cueste reconocer porque nos obliga a aceptar parte de su verdad y razón. También se puede preguntar: ¿En qué tienen ellos algo de razón y en qué no la tengo yo? Si lo conseguimos estamos desarrollando la escucha, si no hay que profundizar más, Empezar con LA ESCUCHA. Es la base del diálogo. Implica postponer la réplica. Deberíamos sustituir el "vamos a hablar" por el "vamos a escuchar". método de los 3 turnos Primer turno: Exponer sin juzgar (regla 1) y escuchar sin replicar (regla 2) Segundo turno: Preguntar para entender, sin contradecir o replicar (regla 3) Tercer turno: destacar lo positivo (regla 4) El acta: Unir lo mejor con lo mejor (regla 5), aprendizaje del más del diálogo valores relacionados escucha negociación cooperación trabajo en equipo pluralismo