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Este Cmap, tiene información relacionada con: MARÍA DOLORES GÓMEZ OLIVER, TÍTULO DEL PROYECTO:LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE COMO BASE PARA EL USO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS OBJETIVOS GENERALES 1. Comprobar si una adecuada competencia digital del docente favorece el uso de las TIC en los centros educativos. 2. Definir cómo la formación digital en los docentes mejora el uso de las TIC en los centros educativos., Metodología cualitativa: - Enfoque de estudio de casos. Instrumentos de recogida de información - Entrevista semiestructurada. -Bitácora de observación. -Análisis de documentos., CRÍTICO METODOLOGÍA Metodología cualitativa: - Enfoque de estudio de casos., TÍTULO DEL PROYECTO:LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE COMO BASE PARA EL USO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PROBLEMAS ENCONTRADOS Gran implantación de las TIC en el ámbito educativo, por lo que es de gran importancia una formación que desencadene en los docentes la actualización y renovación ante los recursos TIC., TÍTULO DEL PROYECTO:LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE COMO BASE PARA EL USO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN CRÍTICO, La competencia digital docente es importante para aplicar el uso de las TIC en los centros educativos. Variables de la hipótesis 2. Uso de las TIC en los centros educativos, 1. Comprobar si una adecuada competencia digital del docente favorece el uso de las TIC en los centros educativos. 2. Definir cómo la formación digital en los docentes mejora el uso de las TIC en los centros educativos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Analizar los usos que los docentes hacen de las TIC. 2. Comprobar si existe relación entre una adecuada competencia digital y el adecuado uso de las TIC en los centros educativos. 3. Definir qué se entiende por competencia digital docente. 4. Concretar las herramientas que se van a utilizar para la obtención de datos en centros de la Región de Murcia., La competencia digital docente es importante para aplicar el uso de las TIC en los centros educativos. Variables de la hipótesis 1. Competencia digital docente, 1. Analizar los usos que los docentes hacen de las TIC. 2. Comprobar si existe relación entre una adecuada competencia digital y el adecuado uso de las TIC en los centros educativos. 3. Definir qué se entiende por competencia digital docente. 4. Concretar las herramientas que se van a utilizar para la obtención de datos en centros de la Región de Murcia. ¿Cómo y dónde? ¿CÓMO? -A través del uso de las TIC en los centros educativos. ¿DÓNDE? -En centros de la Región de Murcia., TÍTULO DEL PROYECTO:LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE COMO BASE PARA EL USO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS, TÍTULO DEL PROYECTO:LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE COMO BASE PARA EL USO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Con las preguntas se pretende alcanzar los objetivos propuestos en el proyecto de investigación: -¿La competencia digital mejora el uso de las TIC en los centros educativos? -¿Las herramientas TIC de última generación necesitan una mayor formación por parte de los docentes? -¿Suelen los docentes hacer un uso adecuado de las TIC? -¿El mal uso de las TIC de algunos docentes se debe a una escasa formación digital?, TÍTULO DEL PROYECTO:LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE COMO BASE PARA EL USO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS HIPÓTESIS La competencia digital docente es importante para aplicar el uso de las TIC en los centros educativos.